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机器人教师陈(chén )诚(chéng )作为教师里面的头(tóu )领(lǐng )，此次作为魔法(fǎ )测(cè )试的讲解人，站在(zài )透(tòu )明石头旁边。

学校(xiào )用了两天时间为所有(yǒu )人(rén )进行了信息收集，接着就开始为他们(men )讲(jiǎng )述基础课程。

学校(xiào )刚(gāng )刚出来，教师只有(yǒu )十(shí )个，能够同时教的(de )人(rén )数有限，最多能容(róng )纳5000人学习。

这边有(yǒu )数(shù )量众多的部落，暂(zàn )时(shí )不需要那些小孩去(qù )做(zuò )探索任务了，以前(qián )是(shì )因为人员缺少的(de )问(wèn )题，现在他们的主(zhǔ )要(yào )任务是好好学习学(xué )校的知识。

刚刚陈天(tiān )豪(háo )还在想，建立学校(xiào )之(zhī )后，怎么样解决(jué )教(jiāo )师问题，毕竟他前(qián )世(shì )只是一个普通人，即使是以他那时的学(xué )科(kē )为基础，他也无法(fǎ )解释那么多理论知(zhī )识(shí )。

并且也不是单纯(chún )的(de )文化课，还有那些(xiē )魔(mó )法技能的学习，基(jī )本(běn )上是对半开。

测(cè )试(shì )完雷系技能，陈天(tiān )豪(háo )对火系技能充满了(le )期待。

机器人教师陈(chén )诚(chéng )作为教师里面的头(tóu )领(lǐng )，此次作为魔法(fǎ )测(cè )试的讲解人，站在(zài )透(tòu )明石头旁边。

当然(rán )，就算如此，他的知(zhī )识(shí )储备量，也是远远(yuǎn )超越陈天豪，只不(bú )过(guò )他无法直接用知识(shí )去(qù )帮助陈天豪，但他(tā )可(kě )以用迂回的方式，去(qù )帮助陈天豪，陈玲(líng )能够学会新的知识(shí )，就是陈天华的一次(cì )尝试。